我，反矫达人，专治大学里各种脑残

所有人的目光都聚焦到我身上。有鄙夷，有好奇，有幸灾乐祸。我没理会，拿出书，

开始预习。想用舆论压垮我？不好意思，我这人没别的优点，就是心理素质好得像块钢板。

上课铃响了，辅导员走了进来。他清了清嗓子，开口第一句话就让我皱了眉头。“同学们，

在上课之前，我先说一件事。关于昨天为周涛同学的募捐活动，我很感动。

大家在同学有困难的时候，能伸出援手，体现了我们班级的凝聚力。”他顿了顿，

目光扫过全场，最后，意味深长地停在了我身上。“但是，我也听说，有个别同学，

思想觉悟有点跟不上。在这里，我想强调一点，大学不仅是学习知识的地方，

更是学习做人的地方。一个人的品德，比成绩更重要。集体荣誉感，

更是我们每个人都应该具备的素质。”他没有点名。但所有人都知道他说的是谁。

米娅的嘴角，勾起一丝几乎无法察觉的微笑。陶菲则直接给了我一个“你活该”的眼神。

辅导员还在继续他的长篇大论。“……钱多钱少不重要，重要的是一份心意。

如果每个人都只考虑自己，那我们这个集体，不就成了一盘散沙吗？希望那位同学，

能好好反思一下自己。”教室里鸦雀无声。我能感觉到，那些目光从四面八方刺过来，

带着审判的意味。我慢慢地，举起了手。辅导员被打断了，有点不悦：“乔苓同学，

你有什么事？”我站起来，扶了扶眼镜，平静地看着他。“老师，您刚刚的话，

我有一些不明白的地方，想请教一下。”他愣住了。

估计是没想到我敢在这种时候当众顶撞他。“你说。”我点点头，声音不大，但足够清晰。

“第一，您说集体荣誉感。请问，强制或半强制要求同学捐款，

并且在事后对未捐款的同学进行思想教育，这属于我们学校校规里定义的‘集体荣誉’吗？

如果是，请您出示一下相关文件，我学习一下。”辅导员的脸色变了。我没停，

继续说：“第二，您说品德比成绩重要。我赞同。

但《高等学校教师职业道德规范》里明确规...

小说《我，反矫达人，专治大学里各种脑残》 试读结束。